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个人发展规划 方叶兰
发布时间:2015-04-08 23:28:37 浏览次数:2132


根据长教通[2011]175号文件精神及第二届长沙市方俊思想政治名师工作室的工作方案。结合本人实际,现拟定以下个人发展规划:

发展目标

以参加长沙方俊思想政治名师工作室为个人成长的平台,在首席名师和名师团队的指导下, 争取做一名较高素质的专业政治教师,为成为具备高的师德、渊博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄的骨干教师奠定基础,争取成为学习型、创新型教师,做一名个性鲜明、受学生欢迎的政治教师。

自我规划

1、在读书中求进步

认真学习教育教学理论先进经验和新的教育理念深入学习新课程标准并以这些理论指导教学实践,计划每年读1-2具有代表性的教育教学理论专著,完善自身的知识结构同时学习研究生课程,不断丰富专业知识,更新自身知识结构

2、在实践中求发展

在课堂教学方面认真对待每一节课,在日常教学工作中勤反思,勤动笔,更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平在完成日常教学工作的同时,注重对经验和不足的随时反思形成对教学问题的独立思考和创造性见解。

三、成长策略及实施措施

(一)第一年,以自主学习提升理论素养专业化。

美著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

1、借助政治名师工作室这个平台,向名师学习,定期听名师的课或讲座,请名师听课、评课,请名师指导制定个人成长活动方案,为自己专业成长拔节;同时向名师工作室每位学员学习,每位学员课堂教学各具特色,应汲其之长;并且多向经验丰富的老教师学习,多请教,多探讨。

2、在完成日常教学工作的同时,注重对经验和不足的随时反思。

(二)第二年,以提高课堂教学艺术强化教学反思能力,加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

1、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 

在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。    

2、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

(三)第三年,以提高教学效率促使教学品质专业化为主。

 积极参加省、、县、校的公开示范教学学术论坛讲座活动,探索实施有效课堂教学和教学生活化的途径和方法,确实加强和提高教学水平对政治学科进行深入研究,灵活驾驭课堂;并勇于课堂实践,在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。争做一个学生喜爱、家长欢迎的政治教师。

教师职业作为一种以人育人的职业,我希望做一名自己满意、学生喜爱、家长欢迎的教师;做一名勤于学习、善于反思、敢于创新的教师。我在努力,相信在名师的带领下,我将走得更远!

附:

2014——2015年度计划 

1、加强理论学习,研究反思自己在教学过程中的不足之处,并通过加强学习来提高自身教学水平。

2、参加听课,说课,评课活动,互相交流,互相补充.

3、完成工作室布置的任务。

2015——2016计划

1、进一步努力提高自身教学水平,并取得同行及学生的肯定和认可。

2、形成自己独特的教学风格,出心得体会

3、努力将学习所得与本校教师分享,刻苦钻研业务,努力提高教学水平。

4、完成工作室布置的任务。

2016——2017年度计划

1、争取形成相对成熟的教学风格。

2、完成课题研究,并力求取得一定成效。

3、提供1-2个成功教学案例帮助教师教与学,充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用。

4、完成工作室布置的任务。

 

 


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